maandag 22 juni 2009
Dag 1 PlanH
De leerlingen van klas 1 en 2 van Park Dwingeland kwamen op school om 09.20 en we werden hartelijk verwelkomd door mevrouw de Boer. Mevrouw de Boer vertelde wat er deze week gaat gebeuren. wij mochten mee denken over het project van Hoogeveen “het sportpark Bentinckspark “.En het winnende groep die de beste ideeën wist te verzinnen mogen een rondvlucht maken rond het Bentickpark de rest van Hoogeveen. Mevrouw de Boer vertelde ook de groepsindeling. Ik werd ingedeeld in groep F. Mevrouw de Boer was klaar en we moesten toen naar locaal 10 waar mevrouw Buddingh en mevrouw Tonnema ons opwachten. Ze vertelde wat we deze dag gingen doen. En deelde de groep in kleiner groepjes.
We gingen naar met groep F naar het gemeentehuis waar wij informatie kregen over het project: het sportpark Bentickspark.
De rest van de dag gingen we met de groep F verschillende spelertjes doen dat bij het thema: het sportpark Bentickspark hoorden .
Dit is geschreven
En gedaan
Kevin mulder is my naam
We gingen naar met groep F naar het gemeentehuis waar wij informatie kregen over het project: het sportpark Bentickspark.
De rest van de dag gingen we met de groep F verschillende spelertjes doen dat bij het thema: het sportpark Bentickspark hoorden .
Dit is geschreven
En gedaan
Kevin mulder is my naam
Start van projectweek Bentinckspark
Maandagmorgen 22 juni 2009 moesten we om 20 minuten over 9 verzamelen in de aula van onze school. Daar kregen we te horen waar het project over gaat en wat we allemaal gaan doen deze week. Het project heet het Bentinckspark. We gaan deze week een bestemmingsplan voor het Bentinckspark ontwerpen en wie het mooiste heeft ontworpen wint een prijs, die prijs is met je groepje van ongeveer 6 personen een rondvlucht over gemeente Hoogeveen.
Na dat mevrouw de Boer dat had verteld zei ze in welke groepen we kwamen. We kregen de groepen A t/m F en dat werd weer verdeeld in 4 groepen van ongeveer 6 personen.
Dat duurde ongeveer tot half 10 toen moesten we met je groep en je begeleider (dat was van mijn groep Meneer Sieffers & Mevrouw De Haan) in de klas. Toen het 10 uur was gingen we samen met de groepen A & F naar het gemeentehuis, daar kregen we een uitleg over hoe nou een bestemmingsplan in elkaar werd gezet. Ze namen daar het voorbeeld van het dorp Tiendeveen. Maar ook hoe ze het bentinckspark ongeveer willen hebben. Waar het zwembad ongeveer komt en dat de voetbalverenigingen Hzvv & V.v. Hoogeveen samen komen. Daarna hadden we even pauze. Toen de pauze voorbij was gingen we een soort spellencarrousel met 6 spellen. Onze groep (groep E) begon bij spel 5. Dat was jeu de boules daarna na spel 6, daar moesten we met bekertjes op het dienblad lopen en doorgeven wie het meeste water nog in het bekertje had hadden gewonnen. Toen naar spel 1 dat was estafette maar niet gewoon estafette het was bij de korfbalvelden van Triantha en daar moet het nieuwe zwembad komen te staan. Daarom moesten we met een kurk om en een zwemplankje in je handen estafette doen de kurk en het zwemplankje moest je door geven. Toen naar spel 2 daar moesten we met een hokeystick een balletje meenemen en rond de pilon en weer terug. Als het balletje buiten de lijnen van de ateletiekbaan ging kreeg je 5 strafseconden. Daarna na spel 3 daar moesten we zoveel punten met je groep in een korf scooren. Spel 4 moesten je estafette lopen en een stokje doorgeven. Toen moesten we weer terug naar school. Het was een zeer geslaagde dag, ik vond het erg leuk !
Charetha Okken
Na dat mevrouw de Boer dat had verteld zei ze in welke groepen we kwamen. We kregen de groepen A t/m F en dat werd weer verdeeld in 4 groepen van ongeveer 6 personen.
Dat duurde ongeveer tot half 10 toen moesten we met je groep en je begeleider (dat was van mijn groep Meneer Sieffers & Mevrouw De Haan) in de klas. Toen het 10 uur was gingen we samen met de groepen A & F naar het gemeentehuis, daar kregen we een uitleg over hoe nou een bestemmingsplan in elkaar werd gezet. Ze namen daar het voorbeeld van het dorp Tiendeveen. Maar ook hoe ze het bentinckspark ongeveer willen hebben. Waar het zwembad ongeveer komt en dat de voetbalverenigingen Hzvv & V.v. Hoogeveen samen komen. Daarna hadden we even pauze. Toen de pauze voorbij was gingen we een soort spellencarrousel met 6 spellen. Onze groep (groep E) begon bij spel 5. Dat was jeu de boules daarna na spel 6, daar moesten we met bekertjes op het dienblad lopen en doorgeven wie het meeste water nog in het bekertje had hadden gewonnen. Toen naar spel 1 dat was estafette maar niet gewoon estafette het was bij de korfbalvelden van Triantha en daar moet het nieuwe zwembad komen te staan. Daarom moesten we met een kurk om en een zwemplankje in je handen estafette doen de kurk en het zwemplankje moest je door geven. Toen naar spel 2 daar moesten we met een hokeystick een balletje meenemen en rond de pilon en weer terug. Als het balletje buiten de lijnen van de ateletiekbaan ging kreeg je 5 strafseconden. Daarna na spel 3 daar moesten we zoveel punten met je groep in een korf scooren. Spel 4 moesten je estafette lopen en een stokje doorgeven. Toen moesten we weer terug naar school. Het was een zeer geslaagde dag, ik vond het erg leuk !
Charetha Okken
project Bentinckspark dag 1
DAG 1:
We zijn met z’n allen bijeen gekomen om het begin van project Bentinkspark te openen. Het was een leuke begin met veel gegiebel. De 1e en 2e klassen doen er aan mee. Mijn grote groep werd groep ‘’C’’. De groepen gingen door tot groep F. Alle groepen werden dan nog eens in 4 groepen verdeeld. Ik zelf zat in groep C4. Nadat dat gebeurd was gingen alle groepen naar het klaslokaal en hebben toen de groepjes indeling gehoord. We hebben toen ook nog een plattegrond gekregen voor de spelletjes die we zouden doen. Daarna zijn we naar het Gemeentehuis geweest. Daar hebben we gehoord wat er met het Bentinkspark zou gaan gebeuren. Dat was heel interessant. De sportvelden worden als eerst opnieuw aangelegd. Er komen ook zwembaden, nieuwe sporthallen en een leuk park. Volgens gemeente Hoogeveen wordt Hoogeveen een leuk en gezellig dorp. Er werd ook op het gemeentehuis gezegd dat er heel veel kunstgras zou komen waar daarna een vraag over kwam. De vraag was: ‘’Zou er dan ook nog echt gras ergens anders geplant kunnen worden, dan kan er meer zuurstof gemaakt worden. En daar werd op geantwoord… we weten het niet, ik kan het als een idee op de vergadering vastleggen. Nadat we daar weg waren gingen we op de fiets leuke en gezellige spelletjes doen op het oude Bentinkspark. We hebben het goed gedaan want we hadden met groep C4 een goede prestatie geleverd bij het hockey. We waren 1e van heel groep C. Dat was dag 1.
Rick Sallomons
We zijn met z’n allen bijeen gekomen om het begin van project Bentinkspark te openen. Het was een leuke begin met veel gegiebel. De 1e en 2e klassen doen er aan mee. Mijn grote groep werd groep ‘’C’’. De groepen gingen door tot groep F. Alle groepen werden dan nog eens in 4 groepen verdeeld. Ik zelf zat in groep C4. Nadat dat gebeurd was gingen alle groepen naar het klaslokaal en hebben toen de groepjes indeling gehoord. We hebben toen ook nog een plattegrond gekregen voor de spelletjes die we zouden doen. Daarna zijn we naar het Gemeentehuis geweest. Daar hebben we gehoord wat er met het Bentinkspark zou gaan gebeuren. Dat was heel interessant. De sportvelden worden als eerst opnieuw aangelegd. Er komen ook zwembaden, nieuwe sporthallen en een leuk park. Volgens gemeente Hoogeveen wordt Hoogeveen een leuk en gezellig dorp. Er werd ook op het gemeentehuis gezegd dat er heel veel kunstgras zou komen waar daarna een vraag over kwam. De vraag was: ‘’Zou er dan ook nog echt gras ergens anders geplant kunnen worden, dan kan er meer zuurstof gemaakt worden. En daar werd op geantwoord… we weten het niet, ik kan het als een idee op de vergadering vastleggen. Nadat we daar weg waren gingen we op de fiets leuke en gezellige spelletjes doen op het oude Bentinkspark. We hebben het goed gedaan want we hadden met groep C4 een goede prestatie geleverd bij het hockey. We waren 1e van heel groep C. Dat was dag 1.
Rick Sallomons
Project Bentinckspark
Jammer genoeg moesten we naar school maar in de aula werden groepjes gemaakt van a tot f. daarna gingen we 1T3, 1T1, 1T2, 2T1, 2T2 en 2T3 naar lokaal 12 wij kregen daar een rooster voor de hele week. Na het rooster mochten we even 15 minuten pauze houden. Na de pauze gingen we naar het gemeente huis voor een presentatie over het Bentinckspark van Kees Boer en Erwin Kuiper. Toen de PowerPoint was afgelopen mochten we naar school en Pauze houden. Na de pauze gingen we spelletjes doen. Die spelletjes gaan over het project zodat je ongeveer kan weten wat er komt te staan. Een beetje over het Bentinckspark: Ze willen het hele park veranderen in een veld waar je bijna alles kan doen. Er komt misschien een zwembad een atletiekbaan en een voetbalveld de kinderen van scholen helpen met het verzinnen.
Kevin Palecny
Kevin Palecny
Bentinckspark
In het begin kwamen we met alle klassen 1&2(van Park Dwingeland) in de aula. Je hoorde in welke groep je kwam, En dat de winnaars een rondvlucht over Hoogeveen krijgt. De bedoeling is dat wij mee helpen denken over het Bentinckspark. Toen alles uitgelegd was ging je met je groep+Begeleider in een lokaal zitten. Je hoorde wat je moest doen. De groep ging nog in 4 kleinere groepen. In die kleine groep ging je elke opdracht doen. We gingen eerst naar het gemeente gebouw. Daar kregen we meer te horen over het plan van Bentinckspark, en meer informatie over een bestemingsplan. We gingen ook nog naar de sportvelden. Er waren allemaal aparte activiteiten.Die allemaal met het Bentinckspark te maken hadden, omdat op die sportvelden allemaal andere sportvelden of zwembaden komen in de toekomst.
Esmee Diphoorn
de eerste dag
22-06-09
Maandagmorgen 09:20 in de aula luisteren naar het verloop van de dag en het horen van de groepjes maar er was ook nog een verassing het winnende groepje van de week krijgt op vrijdag middag een rondvlucht in een helikopter boven het bentinckspark dit verhaal was onder de leiding van mevr de boer.
Naar de groepjes te horen hebben gekregen ging wij groep D met onze begeleiders mnr Vos en mnr van Vliet naar lokaal 17voor de verdere informatie van de rest van de dag. Als 2e gingen we naar het gemeentehuis,het programma was daar in 2en gedeeld.
1e Onderdeel:luisteren naar het gehele idee over het Bentinckspark.
2e Onderdeel:er werd verteld hoe en waarom er een bestemmingsplan wordt gemaakt.
Na de lange zit was het tijd om naar school te gaan voor een pauze.
Na de pauze gingen alle groepen bezig met de sportcarrousel die werd gehouden op het bentinckspark want dat staat deze week centraal.Sportcarrousel houd in dat we in een roulatie verschillende spelletjes gingen doen.
De sportcarroussel was opgebouwd in 6 onderdelen.na de sportcarrousel afgerond te hebben was het weer tijd om terug naar school te gaan. Waar kevin en marcel deze blog gingen schrijven en de rest van (groep D) een kaart over bentinckspark gingen invullen.
Marcel Pol
Abonneren op:
Posts (Atom)